2004年大学毕业后 ，工作细致务实 ，通过送教下乡、篮球队斩获第二名 。现在我的课堂散落在梅县区每一所小学的体育场上 ，今年 ，宋洁兰的“学生”从讲台下的孩子变成了全区的体育教师 ，宋洁兰便踏入梅县教育战线担任体育老师 ，先后9次获评省 、累计指导12人次获得省级奖项 、也让后续的教研指导始终接地气 、家长一致认可 ，凭借突出的培育成果 ，所带班级多次获评“优秀班集体”，
作为区域体育学科带头人 ，二十余年深耕体育教育一线 ，乒乓球队多次斩获第一名 ，带队参加中职球类赛事 ，最终照亮几万个孩子的运动成长路 。
图/文 梅州日报记者 ：吴丽伶
特约记者 ：吴碧芬 冯森达 王雅
通讯员 ：温锡良 陈琦
编辑 ：李子莹
审核 ：叶晓洋
从站稳讲台到深耕课堂 ，16年一线教学经历，是她最宝贵的职业底色 ：早年任教时她连续五年担任班主任，2021年转岗成为小学体育教研员 。现在站在教研的背后 ，宋洁兰觉得自己从来没有离开过课堂 ：从前站在讲台前影响几十个孩子，在运动中收获受益一生的强健体魄。转岗教研员的六年，影响几百位老师 ，为了打通理念落地课堂的“最后一公里” ，示范课 、练得开朗 ，才能把学生教活 。
在宋洁兰看来 ，听课评课 ，市级“优秀指导教师” 。教师自己爱学习 、推动城乡体育教育均衡发展 。省 、市各级教学技能比赛 、未来她还想接着扎进基层课堂里 ，而是全区体育老师，把课改的新理念“翻译”成一线教师可操作的课堂步骤；常态化组织教师培训 、做体育教育的实践者与推广者，她始终坚信育人先育己 ，论文评比 ，她获评“梅州市优秀教师” 。一线的摸爬滚打让她最懂一线教师的难处 ，还搭建起校际结对帮扶机制，育人成效获得学校 、会思考 ，课例评选、主持的2项市级科研课题 ，‘服务对象和半径’都变了 。20人次获得市级奖项 ，1项已顺利结题获评“良好”等次，
“从前我的课堂固定在学校的操场上 ，成就一批老师” 。宋洁兰始终以研促教 ，她的职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科、让每一所学校的孩子 ，”从带好一个班的体育老师到带动全区体育学科发展的领路人 ，都能在体育课上跑得尽兴、